Отраслевой менеджмент

Отраслевой менеджмент

Полевая Марина Владимировна

 

Заведующая кафедрой управления персоналом и психологии, доцент, д. э. н. Финансовый университет при Правительстве РФ Москва, РФ
Email: mvpolevaya@fa.ru

Полевой Сергей Анатольевич

Профессор, доцент, д. т. н. Финансовый университет при Правительстве РФ Москва, РФ
Email: SAPolevoy@fa.ru

Буянова Светлана Михайловна

Старший преподаватель кафедры управления персоналом и психологии Финансовый университет при Правительстве РФ Москва, РФ
Email: svebuyanova@yandex.ru

Бабанова Елизавета Васильевна

Магистрант Финансовый университет при Правительстве РФ Москва, РФ
Email: alcy0ne@mail.ru

Камнева Елена Владимировна

Доцент, к. псх. н. Финансовый университет при Правительстве РФ Москва, РФ
Email: ekamneva@fa.ru

Симонова Маргарита Михайловна

Доцент кафедры управления персоналом и психологии, к. с. н. Финансовый университет при Правительстве РФ Москва, РФ
Email: mmsimonova@fa.ru

Охтова Ирина Мухадиновна

Директор дирекции по практике обучающихся, трудоустройству и работе с выпускниками, старший преподаватель кафедры управления персоналом и психологии Финансовый университет при Правительстве РФ Москва, РФ
Email: IOkhtova@fa.ru

Необходимость перехода на дистанционный формат обучения: результаты исследования

Актуальность. В статье рассматриваются проблемы перехода вузов на дистанционный формат обучения. Перевод университетов на дистанционный формат из-за распространения вируса COVID-19 позволил студентам продолжать получать обучение, которое значительно различалось из-за технологий, выбор которых обусловливался актуальными возможностями образовательных учреждений. В статье проведены анализ результата исследования отношения и оценки преподавателей и студентов, организации и проведения обучения вне места нахождения образовательных учреждений с применением дистанционных технологий.

Цель исследования состоит в выявлении особенностей преподавания и обучения в дистанционном формате в высшем образовании в период распространения новой коронавирусной инфекции.

Задачи исследования сводятся к выявлению факторов, повлиявших на качество реализации образовательных программ в полном объеме в электронной информационно-образовательной среде.

Результаты исследования. Выявлено серьезное влияние дистанционного формата обучения на качество взаимодействия преподавателя и студента (оно существенно снизилось), что, несомненно, является одним из факторов снижения мотивации студентов к обучению. Для многих респондентов обучение и преподавание в дистанционном формате были первым опытом дистанционного формата обучения, поэтому отношение к нему достаточно сложное. Значительный разброс формата проведения занятий, их полноты и содержания в рамках дистанционного обучения, низкая доля подготовленного для его реализации преподавательского состава, невысокий в целом уровень технической, методической и правовой поддержки показывают неготовность значительной части российских вузов к введению дистанционного формата обучения. Переход на онлайн-формат обучения вызвал у большинства опрошенных дискомфорт и негативные эмоциональные переживания.

Отраслевой менеджмент

Ашанина Елена Николаевна

 

д. п. н., доцент, профессор РЭУ им. Г.В. Плеханова Москва, РФ
Email: elen.ashanina2015@yandex.ru

Пожарская Елена Леонидовна

к. э. н., доцент РЭУ им. Г.В. Плеханова Москва, РФ
Email: gerashenkol79@mail.ru

Крийт Евгений Евгеньевич

младший преподаватель РЭУ им. Г.В. Плеханова Москва, РФ
Email: gekaKriit92@gmail.com





Защитно-совладающее поведение менеджеров высшего образования с различным стажем работы

Актуальность. В статье представлены результаты исследования защитно-совладающего поведения менеджеров высшего образования с различным стажем преподавательской работы. Полученные эмпирические данные свидетельствуют о том, что менеджеры с различным стажем преподавательской работы в стрессовой ситуации применяют разные стратегии копингповедения. Существенные различия выявлены также в использовании бессознательных механизмов психологической защиты. Описаны составляющие защитно-совладающего поведения менеджеров высшего образования с учетом копинг-ресурсов.

Цель исследования состоит в том, чтобы изучить защитно-совладающее поведение менеджеров высшего образования с различным стажем работы и определить наиболее часто используемые механизмы психологической защиты и стратегии копинг-поведения менеджеров высшего образования с различным стажем работы.

Задачи исследования сводятся к выявлению наиболее часто используемых механизмов психологической защиты и стратегий копинг-поведения менеджеров высшего образования с различным стажем работы.

Результаты исследования. С помощью опросника SACS «Стратегии преодоления стрессовых ситуаций» и опросника психологических защит LSI (индекс жизненного стиля) удалость установить зависимость выбора стратегий копинг-поведения и механизмов психологической защиты от стажа работы, и каждая группа имеет свои особенности, что приведено в результатах исследования.

Отраслевой менеджмент

Житков Владимир Александрович

 

к. т. н., с. н. с. Центральный экономико-математический институт РАН Москва, РФ
Email: vazhitkov@yandex.ru

Корнейчук Алиция Арсеньевна

Центральный экономико-математический институт РАН Москва, РФ
Email: alkor-post@yandex.ru

Царфин Леонид Вульфович

к. т. н. Центральный экономико-математический институт РАН Москва, РФ
Email: leo0109@mail.ru





Формирование управленческих мотивов и компетенций в имитационных играх

В начале нового века перед пробудившимся созиданием встала острая потребность в управленческих кадрах, не только по-новому компетентных, но и по-новому мотивированных (воспитанных) для меняющихся условий хозяйствования. Фундаментально решать эту актуальную проблему можно только на уровне подготовки молодых управленческих кадров в системе нового образования. Предлагается это делать в управленческих имитационных играх на моделях экономических объектов. При этом прививать первичные управленческие навыки и формировать общественно здоровую мотивированность будущих менеджеров можно одновременно. Дается краткое описание модельного инструментария и технологии проведения учебных игр в разных экономически (кибернетически) значимых сценариях. Отрабатываются все этапы управленческого действия – от организации обратной связи до целеполагания, постановки задач управления и принятия решений. Сценарные игры используются как катализатор усвоения знаний, сообщаемых в межигровых лекциях, обсуждениях, докладах и т. п.

Для оценки результатов каждой отдельной игры применяется процедура экстрагированных многокритериальных интересов игравшего в специальном компьютерном опросе с последующим получением скалярной оценки качества управления. Аналогично выявляются интересы других сторон, вовлеченных в хозяйственное взаимодействие, и также с последующей скалярной оценкой удовлетворения этих интересов в действиях игравшего. Его уважительное отношение к интересам других сторон измеряется индексом общественного партнерства. Дается формульное выражение индекса, а требование получить его достаточно высоким в зачетных игровых сценариях формирует у будущих менеджеров здоровую мотивационную базу. Показываются и другие приемы такой воспитательной грани обучения в имитационных играх, в частности, ради выработки умения быть командным игроком в сценариях с групповым управлением.

Цель всего излагаемого не только в приобретении управленческой компетентности будущими менеджерами/предпринимателями, но и в побуждении их через правильную мотивацию искать общественно полезные стратегии поведения в игровом экономическом взаимодействии, в том числе и с государством – то есть те «идеальные» стратегии, которые ведут к «равновесию по Нэшу».

Отраслевой менеджмент

Серебровская Тамара Борисовна

 

к. п. н., доцент Университет «Синергия» Москва, РФ
Email: tserebrovskaya@yandex.ru







Укрепление репутации вуза в условиях модернизации системы образования

Актуальность. Российская образовательная система сегодня находится в процессе масштабной реконструкции. Предметной областью статьи являются категории «деловая репутация» и «имидж вуза», на базе которых выстраивается вся образовательная деятельность современного учебного заведения. Формулируются факторы, дающие импульс преобразованиям, – законы, постановления, целевые программы и требования, направленные на реформирование всего образования, особенно его высшей ступени.

Цель исследования заключается в подтверждении, что с помощью репутации и имиджа вуза может быть определена степень успешности конкретного вуза на определенном сегменте образовательного рынка.

Результаты исследования. В статье изучены этапы создания и формирования имиджа образовательного учреждения, рассмотрена важность репутации и бренда вуза, уделено внимание структуре имиджа вуза, проанализированы тренды, форматы, повышающие успешность образовательного учреждения. Аргументируются важность и необходимость для имиджа вуза реализовывать образовательный процесс на основе информационных и коммуникационных технологий.

Отраслевой менеджмент

Карастелев Борис Яковлевич

 

д. т. н., профессор ДВФУ
E-mail: karastelyev.bya@dvfu.ru

Рогулин Данила Сергеевич

участник временного творческого научного коллектива Владивостокский государственный университет экономики и сервиса
E-mail: rogulin.ds@vvsu.ru

Рогулин Никита Сергеевич

участник временного творческого научного коллектива Владивостокский государственный университет экономики и сервиса
E-mail: rogulin.ns@vvsu.ru





Комплексная оптимизационно-производственная модель лесотехнической отрасли народного хозяйства

Данная статья содержит модель обобщения четырех ранее известных задач линейного программирования: производственная задача (классическая постановка) – решение представляет собой вектор количества произведенных конечных продуктов, найденный при ограничениях на количество ресурсов с учетом максимизации прибыли; задача учета времени – данная задача является скорее дополнительным условием в общей системе ограничений и относится к целевой функции (минимизация затраченного суммарного времени на транспортировку груза); задача максимального потока – нахождение максимального объема вывоза с мест производства при ограничении на пропускную способность и особенность строения графа дорог; задача размещения центров – определение пунктов производства из определенного ранее списка возможных мест. В частности, постановка задачи, которая объединяет все четыре вышеперечисленные проблемы в одну комплексную, в точности подходит к случаю, когда организация собирается выйти на новый рынок. Данная задача появилась на лесоперерабатывающем комплексе в процессе открытия новых производственных цехов. Данная работа посвящена построению линейной смешанно-целочисленной модели, нахождению метода и подбора алгоритма для определения оптимального решения производственно-транспортной задачи. Такую задачу можно отнести к классу нетривиальных комбинаторных задач о принятии решений на предприятии.

Отраслевой менеджмент

Жуковская Ирина Феодосиевна

 

к. э. н., доцент Владимирский государственный университет им. Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых
E-mail: ateya33@mail.ru

Ивлиева Наталья Николаевна

к. э. н., доцент Университет «Синергия»
E-mail: n_ozh@mail.ru

Труфанова Светлана Александровна

к. э. н., доцент Университет «Синергия»
E-mail: st200929@yandex.ru





Развитие предприятий отечественной швейной промышленности: проблемы и решения

Радикальные экономические реформы, переход к рыночной системе хозяйствования, кризис 2008 года и международные санкции привели к тому, что на предприятиях текстильной и швейной промышленности ситуация ухудшалась из года в год. Современное состояние отрасли можно назвать если не кризисным, то очень тяжелым. В ходе проведенного исследования применялись аналитические (анализ, сравнительный анализ, корреляционно-регрессионный анализ) и статистические методы. В ходе проведенного анализа рынка швейных изделий были выявлены факторы, оказывающие негативное влияние на развитие отечественных предприятий. Сложившиеся проблемы можно разделить на две большие группы. Это макроэкономические проблемы (высокие цены на импортное сырье, материалы, оборудование, комплектующие; ограниченность кредитных ресурсов; высокий уровень импорта и фальсификата на рынке швейных изделий; падение реальных доходов населения; недостаточная государственная поддержка; дефицит кадров и слабый уровень их подготовки; высокий уровень налогообложения) и проблемы микроуровня (крайне низкий уровень технической базы предприятий и изношенность основных фондов; слабый уровень информатизации и компьютеризации; низкая инновационная активность предприятий; неразвитость системы планирования; низкая скорость принятия управленческих решений и их направленность на решение не стратегических, а текущих проблем и др.). Для вывода российской швейной промышленности из кризисной ситуации целесообразно применить комплексный подход, который был бы направлен не только на предприятия легкой промышленности (в том числе и швейной), но и другие отрасли, которые обеспечивают ее различными видами сырья и других ресурсов, занимающихся научными исследованиями и разработками. Подчеркнута роль масштабной государственной поддержки в создании условий, необходимых для инновационно-технологического развития швейной отрасли и формирования благоприятного инвестиционного климата.

Отраслевой менеджмент

Рогулин Родион Сергеевич

 

ассистент кафедры прикладной математики, механики, управления и программного обеспечения ФГБОУ ДВФУ
E-mail: rafassiaofusa@mail.ru

Рогулин Данила Сергеевич

участник временного творческого коллектива по научным исследованиям ФГБОУ ВГУЭС
E-mail: rogulin.ds@vvsu.ru

Рогулин Никита Сергеевич

участник временного творческого коллектива по научным исследованиям ФГБОУ ВГУЭС
E-mail: rogulin.ns@vvsu.ru





Комбинаторно-оптимизационная задача лесотехнического производства: расширение и оптимальный план выпуска продукции

Актуальность. В статье рассматривается комплексная проблема производства. Комплексные проблемы производства проявляются очень часто. В настоящее время существует небольшое множество работ, посвященных решению комплексных проблем предприятий. Данная статья содержит вывод модели обобщения трех ранее известных задач линейного программирования: производственная задача (классическая постановка) – решение представляет собой вектор количества произведенных конечных продуктов, найденный при ограничениях на количество ресурсов с учетом максимизации прибыли; задача организации занятости средств производства – размещение на поточных линиях рабочих попарно разных специальностей при условии, что ни в одной из линий нет дублирующих типов рабочих; задача размещения центров – определение пунктов производства из определенного ранее списка возможных мест. Данная задача появилась на лесоперерабатывающем комплексе в процессе открытия новых производственных цехов.

Цель исследования состоит в том, чтобы решить одну из задач производства лесотехнической отрасли, когда организация собирается выйти на новый рынок и определиться с объемом производства.

Задачи исследования направлены на изучение существующих подходов к решению данной проблемы, а также выведению новой оптимизационной модели, обеспечивающей оптимальное решение проблемы.

Результаты исследования. С помощью методологии математического моделирования построена новая оптимизационная модель по поиску оптимального решения одной из задач производства лесотехнической отрасли. Показано, что решать комплексные задачи стоит не последовательно, а комплексно с использованием построенной модели.

Отраслевой менеджмент

Осмоловская С.М.

 

к. с. н., доцент Московский городской педагогический университет (МГПУ)
E-mail: svetas99@list.ru







Управление коммуникациями в высшей школе

В статье рассмотрено управление внешними и внутренними коммуникациями в отечественных и зарубежных образовательных организациях. Проанализирован инструментарий управления коммуникациями в зарубежных образовательных учреждениях. С целью эффективного функционирования на рынке образовательных услуг вузу необходимо развивать коммуникации с потребителями образовательных услуг, работодателями, органами государственной власти и управления, собственно сотрудниками и преподавателями вуза, другими заинтересованными сторонами рынка образовательных услуг. При этом результативность коммуникационных процессов находится в прямой зависимости от качества управления данными процессами на стратегической основе и в соответствии с задачами менеджмента вуза. Целенаправленность, комплексность и планомерность коммуникаций могут быть обеспечены только при наличии в вузе эффективной и конкурентоспособной системы управления коммуникациями.

На основе проведенного автором социологического исследования представлена специфика управления научными коммуникациями в Германии, Японии, США, Китае, Великобритании, России, основанная на национальных особенностях научной деятельности.

Организационные структуры управления коммуникациями, сформированные в целях реализации коммуникационной стратегии вуза, на сегодняшний день становятся важным элементом структуры управления вуза в целом. Управление коммуникациями позволяет своевременно выявить и реализовать коммуникационные возможности вуза, повысить качество его образовательных услуг и таким образом получить весомые конкурентные преимущества.

Анализ научной коммуникации выявил положительные составляющие – сильную образовательную научную базу, актуальные научно-технические разработки, обмен научного контента. А также проблемы, требующие пристального исследовательского изучения и решения.

Отраслевой менеджмент

Морозова А.В.

 

аспирант Финансового университета при Правительстве Российской Федерации
E-mail: mrzvsasha@mail.ru







Инновационная экосистема университетов: подходы зарубежных исследователей

На сегодняшний день все, что тесно связано с инновациями, привлекает особое внимание представителей научного сообщества, поскольку именно инновации являются одним из важнейших драйверов экономического развития. Настоящая статья посвящена такой популярной на сегодняшний день тематике, как инновационная экосистема. В статье рассмотрены понятие и содержание термина, его структура, а также особые черты. В заключение представлена сравнительная характеристика методологии исследования инновационных экосистем. В результате анализа существующей литературы за период с 2017 по 2019 год в наукометрической базе Scopus были выявлены определенные закономерности. Статьи можно было разделить на 2 большие группы: первая группа научно-исследовательских публикаций рассматривала теоретические аспекты понятия, а вторая – конкретных акторов системы и их взаимодействие внутри экосистемы. Кроме того, центральным понятием во всех научных работах стала тема важности установления связей, кооперации между субъектами инновационной экосистемы. А разнообразие используемых методов зарубежными авторами говорит об отсутствии единой исчерпывающей методологии при проведении анализа по тематике инновационной экосистемы.

Отраслевой менеджмент

Финогенова Ю.Ю.

 

д. э. н., профессор Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова
E-mail: Finogenova.YY@rea.ru

Селянская Г.Н.

к. э. н., доцент Российский экономический Университет им. Г.В. Плеханова
E-mail: Selyanskaya.GN@rea.ru






Особенности финансирования социальных гарантий для формирования современной системы мотивации профессорско-преподавательского состава вузов

В статье рассматривается место активной кадровой политики в системе современного менеджмента-маркетинга вуза, а также особенности финансирования социального страхового пакета. Обоснована возможность повышения уровня мотивационной составляющей кадрового потенциала компании через усиление внимания администрации к условиям труда и социальной защищенности людей творческих профессий, относящихся к одной из наиболее чувствительных к изменениям в корпоративной культуре и социальной политике организации групп высококвалифицированных кадров. Выявлены общие тенденции в вопросе предоставления социальных пакетов работникам организаций. Описаны современные подходы к формированию структуры социального пакета. Сформирована анкета для проведения пилотного анкетирования преподавателей московских и региональных вузов. Цель исследования состоит в доказательстве наличия связи между величиной мотивационного потенциала профессорско-преподавательского состава вузов и уровнем удовлетворенности преподавателей условиями труда и социальной защиты и обосновании значимости совершенствования системы финансирования социальных гарантий для преподавателей вузов. Задачи исследования состоят в проведении пилотного социологического опроса преподавателей российских вузов, расположенных в различных регионах страны, и выявлении зависимости между возможным наполнением предлагаемого преподавателям московских и региональных вузов социального пакета, включая страховую его часть, и теми услугами, в которых реально имеется потребность.

В результате проведенного анкетирования выявлено положительное отношение преподавателей вузов к возможности участия в программах добровольного медицинского страхования и негосударственного пенсионного обеспечения. Уточнены предпочтения преподавателей по составляющим элементам каждой из этих программ и оценена их готовность к участию в указанных программах на условиях софинансирования. Сформулированы особенности финансирования социальных гарантий в вузе.

Индикаторы рынка

Курсы валют: курс Доллара и Евро
Курс валют: курс Доллара и Евро