Актуальность. Рассматриваются проблемы разработки ценностного предложения работодателя для работников нового поколения. В XXI веке на смену работникам, привыкшим к традиционным трудовым отношениям с работодателем, приходит молодое поколение миллениалов, обладающих своими ценностями и ожиданиями от рабочего места. Проведен анализ ценностных ориентаций различных поколений работников, которые в настоящее время представлены на рынке труда в России.

Цель исследования состоит в разработке рекомендаций по совершенствованию ценностного предложения организации для нового поколения работников.

Задачи исследования сводятся к выявлению тенденций в изменении ценностей нового поколения работников и выработке рекомендаций по наполнению ценностного предложения работодателя для таких соискателей в целях их привлечения.

Результаты исследования. На основе общеизвестной концепции смены поколений проанализированы ценности работников различных поколений и выявлены их основные потребности, которые должно быть представлены в ценностном предложении работодателя. Представлены основные элементы ценностного предложения работодателя для поколений Y и Z, к ценностям которых работодателям необходимо адаптироваться. На примере компании Deloitte предложены дополнительные составляющие для ценностного предложения.

Актуальность. В статье рассмотрены вопросы формирования кадрового потенциала. В современной практике управления человеческими ресурсами большое значение имеют и такие понятия, как «персонал» и «кадровый потенциал». Правильный подбор и расстановка кадров играют важную роль, создавая предпосылки для широкого использования их навыков и дальнейшего развития. На современном этапе развития компании даже успешные и долгосрочные предприятия на рынке сталкиваются с проблемами в формировании и развитии человеческих ресурсов. Поиск квалифицированных сотрудников, в том числе на высоких должностях в компании, становится все труднее. Потерянные возможности, потерянное время, высокие затраты на поиск и адаптацию нового персонала побуждают менеджеров создавать систему для развития человеческих ресурсов.

Целью исследования являются особенности формирования кадрового потенциала организации.

Задачи исследования заключаются в выявлении факторов, оказывающих влияние на обеспечение организации трудовыми ресурсами требуемых специальностей с определенным уровнем квалификации.

Результаты исследования. Выявлены проблемы в процессе планирования персонала: недостаток в информации и неопределенность в первоначальной ситуации в кадровом планировании; сложность расчета плановых показателей количественной оценки; потребность в координации планов. Кадровое планирование ставит перед собой задачу обеспечить персонал соответствующими работами в нужное время и в необходимом количестве в соответствии с его квалификацией, что расширяет возможности предприятия, позволяя ему реагировать на меняющиеся рыночные условия.

В статье рассмотрены основные подходы к организации процесса обучения с использованием современных автоматизированных ресурсов.

Актуальность выбранной темы определена необходимостью обоснования изменений в сфере управления персоналом, вызванными внедрением цифровых технологий, что позволяет расширить потенциал действующей системы обучения персонала и рассматривается как вызов сложившейся практике управления данным процессом в организации. Очевидные преимущества использования автоматизированных площадок для обучения персонала сопряжены с управленческими рисками, что обусловливает достаточное число ограничений, технологического и экономического характера, а также сопровождаются социальными, психологическими, управленческими рисками. Все вышеуказанное актуализирует проведение исследований, направленных на изучение особенностей подходов организаций различных сфер и отраслей деятельности к реализации процессов обучения в условиях их автоматизации, а также обоснование специфики использования цифровых технологий при обучении персонала в различных социально-экономических и производственных условиях.

Цель исследования состоит в попытке систематизации информации, характеризующей современную теорию и практику организации процессов обучения персоналом с учетом использования автоматизированных технологий, выявления ключевых факторов, на основе которых осуществляется выбор методов автоматизации, определения преимуществ и недостатков использования автоматизированных технологий в обучении персонала, которые позволят минимизировать риски и обеспечить достижение эффективных результатов деятельности персонала.

Авторы работы приходят к выводу, что внедрение современных автоматизированных технологий в систему обучения персонала способствует появлению дополнительных возможностей, направленных на укрепление конкурентоспособности организации, вызывает преобразование ее модели управления в целом. Значительное разнообразие подходов, позволяющих использовать автоматизированные технологии в трудовой сфере, следует рассматривать как явное преимущество, вместе с тем необходимо учитывать объективные трудности и проблемы, возникающие в период реализации подобной практики, что потребует не только поиска наиболее целесообразных методов и приемов, но и разработки адаптационных мер и принятия соответствующих стратегических решений.

Представлены результаты исследования регуляционной функции организационной культуры в отношении гендерных и возрастных проявлений  в поведении персонала российских предприятий с разным уровнем вовлеченности в инновационные процессы. Обосновано введение понятия социально-психологического возраста, даны его показатели применительно к трудовой деятельности. Выявлено, что при наличии некоторых специфических различий устойчиво преобладает общность характеристик гендерных проявлений в трудовом поведении мужского и женского персонала внутри одной организационной культуры.

• Сосуществование в современной России предприятий с многолетними трудностями модернизации и предприятий, сумевших преодолеть этот барьер, создает возможность исследовать вопрос о роли гендерных и возрастных особенностей персонала в качестве человеческого капитала.
  
• Сегодня нужно оценивать многомерность человеческого развития и старения, совокупность внешних и внутренних факторов разной природы, действующих в отношении конкретного человека, поскольку его развитие и старение — это не только биологический, но интерактивный процесс, впечатляющий своей пластичностью, которая влечет за собой относительность значения хронологического возраста.
  
• Персонал инновационных предприятий отличается низкой подверженностью организационному стрессу, поскольку изменения стали привычным элементом каждодневной организационной жизни.
  

Главной задачей статьи стало изучение факторов, стимулирующих работников не просто отбывать свою смену от звонка до звонка, а проявлять инициативу, стремиться в своей работе к выдающимся результатам. Показаны необходимые условия для того, чтобы работник выходил за рамки формальных должностных обязанностей и делал больше, чем положено, чтобы добиться результата. Авторы считают, что вовлеченному сотруднику «не все равно», что он проявляет ответственность и инициативу — причем ответственность внутреннюю, неформальную.

• Существует прямая взаимосвязь между степенью вовлеченности персонала и стилем менеджмента, уровнем его развития в компании.
  
• Наиболее важным для повышения вовлеченности персонала является выстраивание в компании системного менеджмента.
  
• Задача руководства компании — применяя современные управленческие инструменты, сформировать культуру соучастия как основу высокой вовлеченности сотрудников.
  

Раскрывается сущность человеческого капитала как важнейшего ресурса постиндустриального общества, обеспечивающего восприимчивость к инновациям. Обобщаются особенности национального человеческого капитала и человеческого капитала  организации, выделяются базисные факторы их развития.

• Человеческий капитал в наши дни – это ключ к инновационной экономике
  
• Мы должны добиваться того, чтобы капитализация человека в России возрастала и приносила стране дивиденды с этого капитала,
  
• Для того чтобы войти в ряды передовых стран по уровню экономического и социального развития, нам нужно взять инновационный «культурный барьер».
  

Рассматривается концепция эмоционального менеджмента как основного компонента организационной культуры. Исследуется процесс управления эмоциями персонала и эмоциональная компетентность руководителя. Предлагается модель эмоционального менеджмента, и анализируются принципы менеджмента эмоций.

• Эмоциональная надстройка организационной культуры задает вектор и характер динамичности всей организации.
  
• Эффективный аппарат менеджмента эмоций опирается на личностную типологию, включая способы управления эмоциональным состоянием.
  
• Поведенческая направленность руководителей и сотрудников детерминируется эмоциональным стилем организации.
  

Исследуется понятие эмоционального компонента организационной культуры.  Анализируются направленность задач, решаемых эмоциональным компонентом, в формате организационной культуры, и выделяется механизм упорядочивания эмоций персонала. Подробно рассматриваются стратегии реализации эмоционального компонента организационной культуры.

• Эмоциональный компонент организационной культуры детерминирует саморегуляцию персонала на многих уровнях в соответствии с параметрами организационной культуры.
  
• Эмоциональный компонент организационной культуры выстраивает механизм упорядочивания эмоций персонала в организации.
  
• В рамках организационной культуры эмоциональный компонент выражается через стратегии нейтрализации, буферизации, эмоционального разделения труда, эмоциональных стимулов и эмоционального лидерства.