Актуальность. Знания и технологии всегда играли важную роль в развитии человечества, а за последние полвека наряду с глобализацией они трансформировались в ключевой вектор развития экономики. До настоящего времени в мире еще не завершен переход от ресурсоем кого производства к информационноемкому, от экономики, основанной на индустриализации, к экономике, основанной на знаниях. Учитывая в том числе и этот факт, 25 декабря 2020 года президент Владимир Путин подписал указ № 812 о том, что 2021 год в России является годом науки и технологий. Ключевым компонентом современной экономики является большая зависимость от интеллектуальных возможностей, чем от физических усилий человека труда и природных ресурсов. Именно знания как личный и общественный экономический ресурс способствуют повышению произво дительности труда и позитивному изменению моделей экономического роста. Исследование посвящено уточнению позиций в отношении влияния экономики знаний и ее отдельных факторов на социально-экономическое положение национальной и региональной хозяйственной системы.

Гипотеза исследования. Ключевой причиной замедления экономического роста и стагнации национальной и региональных социально-экономических систем несырьевого типа является недостаточная концентрация ресурсов и внимания на факторах развития экономики знаний.

Методы исследования. Диалектический метод, анализ, синтез, индукция, дедукция, табличный и графический методы.

Цели исследования. Определить актуальные тенденции и охарактеризовать основные факторы развития экономики знаний в Российской Федерации на национальном и региональном уровнях на примере одного из несырьевых регионов Центрального федерального округа Российской Федерации.

Задачи исследования. Выявить наиболее значимые факторы развития экономики знаний в Рос сийской Федерации на национальном и региональном уровнях, провести анализ актуальных тенденций, состояния и динамики развития экономики знаний в разрезе выявленных факторов, предложить рекомендации по усилению позиций экономики знаний при принятии решений о концентрации экономических ресурсов на ключевых факторах экономического роста страны и ее регионов.

Результаты исследования. Выявлены и проанализированы ключевые факторы развития экономики знаний на современном этапе, такие как развитие сферы исследований, наукоемкого производства и инноваций, подготовка кадров для высокотехнологичных отраслей и сфер деятельности, включая дополнительное профессиональное образование и переподготовку, а также уровень цифрови зации бизнес-процессов, входящих в экономику знаний. Анализ проведен в отношении данных по Российской Федерации в целом и по Владимирской области, одному из типичных несырьевых регионов ЦФО. Даны рекомендации по развитию экономики знаний России и ее регионов в разрезе выявленных ключевых факторов.

* Исследование выполнено при финансовой поддержке РФФИ в рамках научного проекта № 20-010-00877.

Актуальность. До начала пандемии компании имели свободу выбора своего развития в цифровой экономике и способа адаптации к дефициту квалифицированных кадров на рынке труда. Но вирус лишил компании свободы выбора, вынудив перевести персонал на удаленную работу, а с ним предопределил банкротство одних компаний, другим дал шанс на развитие и даже на обретение конкурентных преимуществ. Опыт удаленной работы показал способность компаний быстро внедрять цифровые технологии в бизнес-процессы и одновременно создавать благоприятные условия работы для своих человеческих ресурсов. Этот опыт имеет большое значение для будущего компаний.

Цель исследования заключается в осмыслении опыта удаленной работы в период пандемии и предложении мер эффективного использования выявленного потенциала в дальнейшем. Достижение поставленной цели нами связывается с решением совокупности задач, а именно: проанализировать организационные факторы, которые способствовали успешному переходу на удаленную работу; проанализировать практики управления персоналом в условиях удаленной работы; познакомиться с выводами экспертов относительно потенциала удаленной работы и разработать некоторые рекомендации по совершенствованию управления персоналом в контексте дальнейшей удаленной работы.

Методология исследования базируется на таких общенаучных методах, как синтез, анализ, сравнение, аналогия и системно-структурный подход. Теоретико-методологической основой данного исследования является современное понимание роли человеческих ресурсов в экономике знаний и стратегического управления человеческими ресурсами в контексте теории устойчивого развития. Эмпирическая база основана на контент-анализе результатов аналитических и социологических исследований, имеющихся в открытом доступе.

Результаты исследования. Полученные результаты позволили выявить связь между успехом стремительного перевода персонала на удаленную работу с созданием цифровой среды в организации, с одной стороны, и гуманистическими подходами к управлению персоналом – с другой. В статье осмыслен потенциал удаленной работы и предложены меры, направленные на получение преимуществ от удаленной работы персонала.

Актуальность. Экономика знаний кардинально изменила принципы конкуренции, выдвинув на первое место человеческий капитал. Компании и некоммерческие организации в той или иной степени адаптируются к новым условиям и предпринимают определенные меры по созданию и развитию своего человеческого капитала, а также цифровой трансформации бизнес-процессов. Однако в большинстве случаев эти усилия обречены на неудачу. Несмотря на определенный интерес теоретиков к данной проблематике, в настоящее время имеется дефицит научных исследований, посвященных влиянию экономики знаний на рынок труда и исследованиям влияния рынка труда на цифровые трансформации.

Цель работы заключается в исследовании взаимного влияния экономики знаний и рынка труда и определении ключевых тенденций рынка труда, которые необходимо учитывать менеджменту компаний. Достижение поставленной цели возможно путем решения ряда задач, а именно: анализ теоретических подходов к определению особенностей экономики знаний и цифровой трансформации бизнеса; исследования состояния российского рынка труда и его соответствия экономики знаний; формулировка предложений для менеджмента компаний по обеспечению своих программ цифровых трансформаций высоко квалифицированными кадрами.

Методология исследования основывается на таких общенаучных методах, как синтез, анализ и сравнение. Теоретико-методологической основой данного исследования является понимание взаимного влияния друг на друга экономики знаний и рынка труда. Эмпирическая база основана на контент-анализе литературы, публикаций и исследований консалтинговых компаний на тему развития экономики знаний, цифровой трансформации и рынка труда, имеющихся в открытом доступе.

Результаты исследования. Полученные результаты позволили выявить недостатки рынка труда относительно удовлетворения запросов экономики знаний, а также определить области, которые необходимо учитывать менеджменту при разработке стратегии управления персоналом.

Обычно цифровая трансформация связывается с изменением бизнес-модели. Данная статья посвящена обоснованию связи между успехом цифровой трансформации с действующей моделью управления. Согласно исследованиям экспертов при цифровой трансформации компании сталкиваются с совокупностью проблем, таких как дефицит компетенций персонала, дефицит персонала как такового, отсутствие стратегии и позиции руководства, а также страхи. Все эти преграды являются производными действующей модели управления. В данной работе дается описание нескольких классификаций моделей управления и подчеркивается их диагностический характер. На примере модели 7S Мак Кинзи проиллюстрировано отличие между согласованной и не согласованной с целью цифровизации моделями управления. В статье раскрывается связь между целями цифровой трансформации, моделью управления и стадией развития организации. В качестве примера выбран подход Ф. Лалу к классификации типов организации. Кроме того, автор также дает практические рекомендации, направленные на совершенствование модели управления.

Цель работы заключается в обосновании важности внимания менеджмента к действующей модели управления и необходимости ее совершенствования при цифровой трансформации.

Результаты работы: выявлена необходимость изменения модели управления для успеха цифровой трансформации, продемонстрированы особенности поведения при цифровой трансформации в различных моделях управления.

Исследуются проблемы возрастающей роли человеческого капитала в экономике знаний, основанной на интеллектуальных технологиях и требующей новых источников инвестиций в наращивание человеческого капитала. Проводится сравнительный анализ объема инвестиций в основной капитал и в сферу экономики знаний в России и за рубежом. Обосновывается принятие инвестиционных решений в целях повышения качества жизни людей, наращивания их интеллектуального потенциала,  консолидации социальных связей и т.д.

• Обоснование фундаментальной роли человеческого капитала в экономике знаний и выявление новых путей его наращивания позволит ускорить переход российской экономики на новый путь инновационного развития.
  
• Для российской экономики повышение уровня интеллектуализации, внедрение новейших технологий и принятие креативных решений означает не только мировой престиж, но и обеспечивает национальную безопасность и суверенитет страны в глобальном пространстве.
  
• Особенное внимание должно быть уделено повышению уровня человеческого капитала специалистов, конструкторов, инженерно-технических работников, управленцев, рабочих уникальных специальностей, всех тех, труд которых определяет научно-технический прогресс, экономическую мощь, политический престиж и национальный суверенитет России.
  

Раскрываются сущность организаций творческого типа, их роль и место в развитии экономики знаний. Показаны особенности менеджмента данных организаций.

• Управление организациями творческого типа опирается прежде всего на управление знаниями и инновационным процессом.
  
• Данные организации находятся на передовом крае развития постиндустриальной экономики, отличающейся активным развитием третичного сектора (сферы услуг).
  
• Ключевыми направлениями совершенствования организаций творческого типа являются управление талантами, формирование автономных команд, создание творческой атмосферы и условий для непрерывного обучения.
  

Рассматриваются основные характеристики экономики знаний, направления трансформации менеджмента организаций, основные аспекты становления обучающихся организаций и территорий. Особое внимание уделяется способности организаций и территорий выстраивать долгосрочные и доверительные отношения с заинтересованными сторонами, а также формированию институциональной среды регионов, способствующей инновационной активности.

• Ключевые характеристики экономики знаний включают увеличение удельного веса интеллектуального капитала в совокупном капитале, невозможность применения принципов и правил бухгалтерского учета к некоторым элементам интеллектуального капитала, ориентацию менеджмента все в большей степени на нематериальные объекты.
  
• В экономике знаний регионы и города трансформируются в обучающиеся, в них формирование инновационной обучающей среды становится ключевым процессом, что сопровождается созданием условий, привлекательных для талантливых людей.
  
• Основной предпосылкой успеха организаций и территорий в экономике знаний становится выстраивание долгосрочных и доверительных отношений с заинтересованными сторонами (стейкхолдерами).
  

Проанализированы тенденции развития экономики знаний, обусловленные увеличением количества участников НИОКР, усилением научного сотрудничества и связей между исследователями. Рассмотрены факторы, способствующие формированию научно-исследовательских сетей и препятствующие этому.

• Интеллектуализация современной экономики в странах, лидирующих в развитии экономики знаний, сопровождается ростом персонала, занятого научными исследованиями и разработками, для которого основными работодателями остаются коммерческие организации и сектор высшего образования, где исследованиями занято более трети работников.
  
• Развитие информационно-коммуникационных технологий, распространение Интернета, рост числа мобильных устройств, объема данных и социальных медиа, доступность телекоммуникационных услуг порождают гиперсвязанность субъектов в экономике знаний, создают новые возможности для взаимодействия и сотрудничества.
  
• Распространение социальных сетей сопровождается формированием сетевых структур, ориентированных на профессиональное научное сообщество, обмен знаниями, проведение коллективных исследований.
  

Анализируются содержание принципов формирования,  функций и основных элементов национальной инновационной системы (НИС). Определены необходимые  условия  ее эффективного функционирования.

• Национальная инновационная система — это взаимосвязанная совокупность институциональных структур, осуществляющих инновационную деятельность и реализующих общую цель формирования эффективной инновационной экономики.
  
• В настоящее время инновационное развитие России сталкивается с серьезными проблемами, обусловленными санкциями со стороны США и ЕС в области продажи новейших технологий и уходом зарубежных инвесторов с российского рынка. Это усугубляется масштабной «утечкой мозгов» на фоне отсутствия системы стимулирования инновационной деятельности.
  
• Необходимыми условиями развития НИС в России являются координация деятельности в области стимулирования научной и инновационной деятельности; интеграция в международную инновационную среду; взаимодействие между органами государственной власти, бизнесом, научными и образовательными организациями.
  

Описывются тенденции развития экономики знаний, связанные с коэволюцией рынка и государства. Показано, что в рамках этих тенденций происходит трансформация субъектов экономики, появляются новые формы взаимоотношений, а также изменяются объекты государственного регулирования экономики.

• В процессе коэволюции рынок и государство изменяются, возникают новые формы взаимоотношений, трансформации происходят в соразвитии субъектов социально-экономических систем


• Под влиянием коэволюции в экономике знаний изменяются субъекты рынка, усиливается взаимное влияние субъектов друг на друга, развиваются новые формы сотрудничества


• Коэволюция рынка и государства на современном этапе характеризуется изменением объектов регулирования, конкретизацией роли государства в экономике знаний, переходом к многосторонним коалиционным формам регулирования