Актуальность. Реализация регионального управления на современном этапе исходит из понимания реальных и важных содержательных ориентиров, обусловленных трендами современного развития и прежде всего аккумуляцией широкими слоями населения высокого жизненно рекреационного, образовательного и интеллектуального потенциала, а также социально-гражданской активности и гуманистических жизненных установок, духовно-нравственных запросов, способных оказывать конструктивное воздействие на культурное развитие современного общества. В связи с этим критически важным условием успеха государственного и муниципального управления является формирование определенного уровня доверия в том числе. Базовым фактором формирования нового уровня управления на государственном и муниципальном уровне предлагается использовать ключевые индикаторы, поддающиеся количественной оценке и формирующие определенный показатель KPI для дальнейшего анализа и оценки. Формирование механизма оценки KPI для повышения уровня регионального управления обусловливает необходимость разработки теоретических основ и практических оснований.

Цель исследования. Обоснование ключевых индикаторов, поддающихся количественной оценке и формирующих определенный показатель KPI для дальнейшего анализа применительно к сфере регионального управления. В статье рассматривается методология оценки KPI для повышения уровня регионального управления, которая может стать эффективным механизмом регионального управления и обеспечит установление тесной связи между институтами государственной власти и обществом.

Задача исследования. Обоснование алгоритма оценки KPI для повышения уровня регионального управления, позволяющего моделировать современные практики регионального управления и выстроить вертикаль взаимодействия институтов государственной и муниципальной власти и общества.

Результаты исследования. Автор обосновывает теоретические принципы исследования проблемного поля для формирования механизма оценки KPI в целях повышения уровня регионального управления, позволяющие оптимизировать практику регионального управления и формы взаимодействия с населением и бизнес-сообществом региона. Автором предложена модель формирования механизма оценки KPI для повышения уровня регионального управления, на основе которого можно выявить критически важные проблемы и разработать механизмы эффективного государственного, субъектового и муниципального управления. Также в статье дается обоснование ключевых индикаторов, поддающихся количественной оценке и формирующих определенный показатель KPI для дальнейшего анализа применительно к сфере регионального управления.

Современный период развития российского высшего образования характеризуется стремлением преодолеть отставание от мировых образовательных стандартов, сохранив при этом свои особенности и достижения, что является косвенным, но надежным показателем происходящего поиска новых стратегических решений и путей развития российских университетов в динамично меняющемся мире. Возрастание роли образования обусловлено усложнением образовательного продукта и сокращением жизненного цикла знаний и получаемой образовательной информации, связанных с интенсификацией образовательных процессов. Качество образовательных услуг является одной из составляющих конкуренто-способности учреждений высшего образования.

Проблему повышения качества высшего образования можно назвать одной из самых актуальных в современных условиях. Одним из инструментов управления качеством образования в университете может быть оценка эффективности работы работников учреждений высшего образования на основе ключевых показателей эффективности, разрабатываемых на основе стратегических целей деятельности организации.

Актуальность выбранной темы обусловлена необходимостью повышения эффективности труда научно-педагогического состава учреждений высшего образования, более эффективного достижения стратегических показателей деятельности образовательных и научных организаций.

В статье рассмотрены подходы к оценке эффективности труда, мотивации персонала, которые применяются в зарубежных и отечественных вузах. Выявлены основные подходы, позитивные и негативные тенденции данного процесса. Рассмотрены системы оценки и стимулирования научно-педагогических работников в Дании, Германии, Италии, Испании, а также в российских вузах, таких как Казанский (Приволжский) федеральный университет, НИЯУ МИФИ и Финансовый университет при Правительстве РФ.

Исследуются текущий уровень развития, потенциал и направления роста сектора малого и среднего предпринимательства (МСП) в России. Оцениваются некоторые положения правительственной Стратегии развития МСП до 2030 года. Вносятся предложения по институциональным решениям, направленным на поддержку развития этого сектора экономики, в частности, по изменению ключевых показателей эффективности для региональных властей и по организации повышения финансовой грамотности субъектов МСП.

• Несмотря на программы господдержки кредитования МСП, доступность банковского кредитования для этого сектора экономики остается невысокой.
  
• Создание новых, достойно оплачиваемых рабочих мест, увеличение налоговых поступлений, высокая корпоративная социальная ответственность должны стать несравненно более приоритетными для государства целями, нежели рост числа раскрытых нарушений законодательства хозяйственными обществами.
  
• Чрезвычайно полезно разработать новую государственную программу повышения финансовой грамотности предпринимателей, источником финансирования которой являлся бы не только федеральный бюджет, но и бюджеты субъектов Российской Федерации, муниципальных образований, а также частные средства.