Анализируется современное состояние профессионального образования, науки и российской экономики. Доказывается, что во многом кризисное состояние экономики объяснятся качеством  кадровой составляющей производительных сил, которое в свою очередь зависит  от качества системы подготовки кадров всех уровней, ее научного обеспечения. Изложены рекомендации по совершенствованию государственной социально-экономической политики в области профессионального образования и науки.

• Стагнация экономики наряду с другими факторами вызвана тем, что профессиональное образование и наука органически не встроены в воспроизводственные процессы и во многом развиваются автономно.
  
• В системе профессионального образования сложились диспропорции по уровням образования, по группам профессий и специальностей.
  
• Рост финансирования профессионального образования и науки, числа лиц с высшим образованием, учеными степенями и званиями существенным образом не сказался на росте производительности труда, результативности научной, научно-технической и инновационной деятельности.