Обосновывается необходимость дебюрократизации управления образовательными (научными) коллективами в нашей стране. Приводятся основные блоки возможной дебюрократизации управления, где основной упор делается на формирование элементов представительной демократии в системе управления.

• Основа современной экономики — креативный потенциал человека, человеческие качества, поэтому приоритетной сферой развития в экономике должно быть создание этих качеств, т. е. в первую очередь такая сфера, как образование, а также неразрывно связанные с ней наука и культура.
  
• В сфере образования в России возникло две, казалось бы, противоположных, но на самом деле воспроизводящих друг друга тенденций: коммерциализации и одновременно бюрократизации образования.
  
• Альтернативой современным тенденциям, присутствующим в российской экономике вообще и в образовании в частности, может служить стратегия гуманизации и демократизации образования.
  

Определены полномочия и исключительные компетенции органов местного самоуправления в сфере

образования.  Анализируются  административные  регламенты  регионального  и  муниципального

уровня, делается вывод о необходимости единообразия в реализации функций органов всех ветвей

власти

• Одним из приоритетных условий благоприятной жизни граждан является соблюдение их конституционных прав на получение бесплатного образования.
  
• Муниципальные правовые акты по решению вопросов местного значения направлены на удовлетворение первичных потребностей жителей населенных пунктов.
  
• Переданные органам местного самоуправления части государственных полномочий должны быть полными, исключительными, что предполагает их обязательное обеспечение материальными и финансовыми средствами.