Актуальность. Макроэкономические кризисы, пандемия, вызванная новой коронавирусной инфекцией COVID-19, нарастающая изоляция России со стороны международного сообщества определили главный вызов развития человеческого капитала как важнейшего актива государства в эпоху цифровой революции – адаптации к быстрой перестройке фокусов общественной жизни. Научно-образовательная сфера в структуре экономики России вследствие кризисных явлений, описанных в статье, характеризуется разнонаправленными тенденциями, о чем свидетельствуют статистические данные. Сформирован риск-менеджмент научно-образовательной сферы как антикризисной стратегии развития отрасли.
Цель исследования состоит в раскрытии системы риск-менеджмента научно-образовательной сферы для сохранения устойчивости отрасли, оптимизации работы субъектов научно-образовательной сферы в цифровом пространстве и обеспечения инновационного развития науки и образования.
Задачи исследования сводятся к: проведению диагностики рисков для разработки системы риск-менеджмента научно-образовательной сферы как элемента стратегии инновационного развития отрасли; приведению содержания хеджирования рисков как составляющей системы риск-менеджмента научно-образовательной сферы; указанию основных этапов риск-менеджмента, возможных участников (стейкхолдеров), ограничений и усовершенствований, учитываемых на последующих этапах.
Методология исследования. Синтез, дедукция, статистический анализ, экстраполяция, интерпретация.
Результаты исследования. По итогам проведенной работы сформирована система риск-менеджмента, представлена научно-образовательная экосистема организации в качестве ответа вызовам современной экономики. Автор уточняет методологию риск-менеджмента основными рекомендациями, основанными на возможных дополнительных исследованиях.
В заключении исследования автор описывает дефиницию риск-менеджмента научно-образовательной сферы, определяет важнейшие задачи, решаемые посредством разработанной экосистемы. Приведенный подход к формированию риск-менеджмента научно-образовательной сферы как антикризисной стратегии позволяет решить основные задачи в современной сфере науки и образования: снижение подверженности отрасли внешним условиям, обеспечение инновационного развития научно-образовательного партнерства.